Promuovere l’apprendimento e la partecipazione dei bambini migranti nella scuola primaria: un Manuale per Insegnanti

Sei un insegnante della scuola primaria? Vorresti sapere di più su come favorire lo sviluppo di ambienti scolastici inclusivi? Sei alla ricerca di nuovi approcci e attività per favorire l’inclusione di bambini migranti?

Il manuale Promoting the learning performance and the participation of migrant children in primary school education: A Teachers’ Handbook sviluppato dal progetto E-COURSE mira a supportare gli insegnanti della scuola primaria nel promuovere l’apprendimento e l’inclusione dei bambini migranti. L’obiettivo è supportare gli insegnanti nello sviluppo di competenze per la gestione di classi multiculturali e per promuovere il dialogo interculturale nell’intera comunità educante.

Il manuale contiene cinque moduli:

1. Mappare l’interculturalità (Mapping interculturality)
2. Metodologi e approcci non formali: come promuovere l’interculturalità (Non-formal methodologies and approaches: how to foster multiculturalism)
3. Scuola e genitorialità nei paesi di origine dei figli di migranti e rifugiati (School and parenting in the countries of origin of migrant and refugee children)
4. L’uso del Web 2.0 per favorire l’apprendimento in classi interculturali (The use of Web 2.0 technology for enhancing learning in a multicultural classroom)
5. Insegnare a studenti non madrelingua: metodi e strumenti (Teaching non-native language students: methods and tools)

È possibile scaricare il manuale, solo in versione inglese, al seguente link:

È possibile accedere ai moduli formative anche attraverso la nostra Piattaforma di Supporto Scolastico.

Per maggiori informazioni sul progetto e i suoi risultati, scrivi una mail a giulia.tarantino@cesie.org